martes, 22 de abril de 2014

Hannah Arendt es la autora del pensamiento científico





Hannah Arendt


(Hannover, 1906 - Nueva York, 1975) Filósofa alemana. De ascendencia judía, estudió en las universidades de Marburgo, Friburgo y Heidelberg, y en esta última obtuvo el doctorado en filosofía bajo la dirección de K. Jaspers. Con la subida de Hitler al poder (1933), se exilió en París, de donde también tuvo que huir en 1940, estableciéndose en Nueva York. En 1951 se nacionalizó estadounidense. En Los orígenes del totalitarismo (1951), su obra más reconocida, sostiene que los totalitarismos se basan en la interpretación de la ley como «ley natural», visión con la que justifican la exterminación de las clases y razas teóricamente «condenadas» por la naturaleza y la historia. Otras obras suyas son La condición humana (1958), Eichmann en Jerusalén(1963), Hombres en tiempos sombríos (1968), Sobre la violencia (1970) y La crisis de la república (1972). Conocida principalmente como ensayista política, Hannah Arendt también fue una crítica literaria sutil y atenta. Entre 1924 y 1929 cursó estudios de filosofía y teología, primero en Marburgo y en Friburgo y, finalmente, en Heidelberg. Tuvo por maestros a Edmund Husserl, Martin Heidegger y Karl Jaspers. Con este último se licenció en 1928. Obligada a abandonar la Alemania hitleriana en 1933, se trasladó a Francia. Internada en 1940 con otros emigrados, consiguió huir durante la ocupación, instalándose en Estados Unidos. Allí colaboró en numerosas revistas y, tras haber sido invitada sucesivamente por las universidades de Berkeley y Chicago, enseñó teoría política en la School for Social Research de Nueva York.

miércoles, 15 de enero de 2014

Experiencias significativas en Formación Docente

FELICITACIONES A TODOS LOS MAESTROS EN SU DÍA.....DIOS LES BENDIGA Y SIGA DANDO AMOR PARA REPARTIR A CADA ESTUDIANTE QUE TENEMOS EN LAS MANOS Y A LOS QUE DIOS NOS HA CONFIADO...
"Amados, amémonos unos a otros; porque el amor es de Dios. Todo aquel que ama, es nacido de Dios, y conoce a Dios"1Jn.4.7

 

lunes, 2 de diciembre de 2013

Escenificación de supervisión y acompañamiento pedagógico


     La supervisión en Venezuela se ha orientado más al cumplimiento de funciones administrativas y no propiamente pedagógicas, aspecto que quizás incide en la puesta en práctica de acciones de acompañamiento al docente quien requiere de apoyo e incentivo para fortalecer sus debilidades y así mejorar su desempeño laboral en el aula.

sábado, 16 de noviembre de 2013

La Educación y el Amor



     Desde que el hombre fue creado se ha comunicado a través de distintos medios que denota un lenguaje que su semejante entiende. Un gesto, un murmullo, una palabra es lenguaje; es decir, el hombre no puede estar sin relacionarse con su entorno. El principio innato del hombre es convivir con todo y todos. Así, el niño y la niña antes de nacer se comunica con su mamá. Pero esto no termina aquí, las emociones juegan un papel predominante en el lenguaje, comunicación y convivencia. Es decir, el niño y la niña requieren ser aceptados como únicos seres legítimos e irrepetibles. En este orden, la educación colabora en el proceso de transformación humana en la convivencia, donde el niño, la niña y el docente cambian juntos en forma congruente, en tanto que se interaccionan  recurrentemente. Asimismo, la escuela fomenta y guía al niño y la niña, desde que está en la "educación maternal" en su crecimiento como seres humanos responsables social y ecológicamente, conscientes que se respeten a sí mismos y a los demás. Por supuesto, que todo lo anterior tiene que ver con el "amor y el dominio propio", mencionados en  la Biblia (2Ti.1.7); que hacen ver las emociones como unos de los principales elementos para la convivencia, junto a la mente y voluntad. Para concluir, los valores y  principios para un convivir efectivo del niño y la niña tienen su punto de apoyo en el dominio de las emociones, no de la razón, y en particular con el dominio del amor, que es la emoción que hace posible la convivencia social.

Referencia Bibliográfica
Casiodoro de Reina  y Cipriano de Valera.  La Santa Biblia. 2 Timoteo. 1.7. (p.1494).Con Referencias.  Colombia: Sociedades Bíblicas Unidas.1960.
Maturana, Humberto. Emociones y lenguaje en educación y política.1990. Santiago: Colección 
HACHETTE/COMUNICACION-CED.